A dzsungel mélyén éldegél kedves kis törzsünk, amelyet nagy veszély fenyeget. Egy félelmetes szörny ólálkodik körülöttünk arra várva, hogy lecsapjon. Legendák keringenek erről a fenevadról, de még senki sem látta szemtől szemben… Vajon mi lehet az, és mit akarhat a törzsünktől?

​

Bátor kis indián, rád van szükségünk, hogy megvédjük az otthonunkat! Ha készen állsz egy hatalmas kalandra a dzsungel mélyén, ha bízol a csapatodban, és szembe mersz szállni a szörnnyel - gyere, és csatlakozz hozzánk!

 

Várjuk azokat az indiánokat, akik szeretnének igaz barátokat szerezni, kutatni, nyomozni, felfedezni, szembeszállni veszélyekkel, és egy igazán bátor, kalandos csapat tagjává válni.

​

Kiket várunk?

​

5-10 éves gyermekeket (óvodai középső csoporttól - általános iskola 3. osztályába készülőkig)

 

Milyen programok, fejlesztések várják a gyerekeket?

Minden nap:

• 1,5 óra élményterápiás és önismereti foglalkozás, pszichodramatikus elemekkel

• 1 óra interperszonális és kommunikációs képességfejlesztés

• 1 óra szenzomotoros - TSMT -  fejlesztés

• 0,5 óra részképességfejlesztés

 

Játékos formában, izgalmas és kreatív kerettörténettel bevonva a gyermekeket.

​

Mely területeket fejlesztjük?

​

1. Interperszonális készségek

 

Ezek a képességek segítik elő, hogy megfelelően kommunikáljuk a kérdéseinket, nehézségeinket, jól működjünk együtt csapatban, tudjunk segítséget kérni és elfogadni, és a társainkkal kölcsönösen tudjunk egymásra támaszkodni:

• kommunikációs készség

• csapatmunka

• aktív hallgatás

• alkalmazkodási készség

• visszajelzés adás és fogadás

• konfliktuskezelés

• vezetői szerepkör  

 

2. Önismereti alapok

​

Ez a terület segít abban, hogy megértsük, mi minden lakozik bennünk: mire építkezhetünk, és hol vannak az elakadásaink. Milyen érzés van bennünk, és mire lenne szükségünk?

• önreflexió

• érzelmeink felismerése és szabályozása

• értékeink, képességeink és nehézségeink felismerése

• kreativitás

​

3. Nagymozgások

​

Összetett, nagy figyelmi kapacitást igénylő, komplex kalandpályákon az alábbi területeket fejlesztjük:

• mozgáskoordináció

• dinamikus egyensúly

• labdaérzék (szem-kéz koordináció, erőadagolás)

• bilaterális és alternáló mozgáskoordináció

• posztúra szabályzása

• motoros mintamásolás

​

4. Részképességek

​

Az iskolai beválás alapjainak fejlesztésére, illetve a tanulási nehézségek megelőzésére az alábbi területeket fejlesztjük:

​

• figyelmi funkciók (tartós figyelem kialakítása, egyidejű többcsatornás figyelem, szelektív figyelmi funkciók)

• észlelés hallási, vizuális és taktilis területen (észlelés, megkülönböztetés, analizálás)

• testvázlat, idő- és térbeli tájékozódás

• szem-kéz koordináció, finommotorika